Bom... eu me acho um bom aluno ou até mesmo um excelente aluno.

Mas só que para continuar com essa sabedoria toda, você não pode se exaltar e é até difícil.

Exemplo: Quando o professor (a), pedagogo (a), coordenador (a), diretor (a), te chama e diz:

- Nossa... você é muito inteligente!!!

E a e você “deve” falar:

- É mesmo? Muito obrigado!

Mas não se exalte, exemplo:

- É... eu sei, que sou.

Sabe como é, não é bom se exaltar?

Porque você fica falando:

- “Caraca” eu sou muito inteligente, “todo mundo fala”.

Mas só que se você se exaltar de mais, a sua inteligência – sabedoria, “se esgota”.

(Experiência própria). Tanto foi que no primeiro trimestre, fiquei de recuperação trimestral em História, pois tirei 1,5 na prova valendo 10 pontos... mas só que passei na recuperação trimestral e no segundo trimestre; na prova valendo 10 eu tirei nota 10, e fiquei com 29,00 pontos no trimestre valendo 30.

[...]

Não isso falando isso para me gabar – exaltar não, aliás isso “faz mal”

Há... e também quando você se exaltar muito, as pessoas irão falar:

- Nossa... fulano de tal está todo besta, metido, só porque sabe ( ou tirou nota máxima na prova – semestre)...

Quando alguém fala isso é porque sente inveja de você (da sua sabedoria) e também coloca “olho gordo” em você, ou seja, sua capacidade de raciocínio rápido e lógico.

[...] Quando alguém (da sua sala, da mesma escola onde estuda...) falar:

- Você é muito inteligente!

Então você responde:

- Você quer estudar?

E a outra pessoa responde:

- Aaa sei lá!!

A e você responde:

Vamos, se nós estudarmos você poderá também adquirir sabedoria!

...

Aliás, além de você que é bom em alguma matéria e ensinar alguém que não é bom nela, não vão ser so a pessoa que você esta ensinando “que vai sair ganhando”, mas você também pois quando você ensina você também aprende!

“É vivendo e aprendendo”